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乐橙【最新资料】传感器技术课后习题答案 贾伯

发布日期:2020-10-30 14:10

  【最新资料】传感器技术课后习题答案贾伯年主编 衡量传感器静态特性的主要指标。说明含义。线性度——表征传感器输出-输入校准曲线与所选定的拟合直线之间的吻合(或 偏离)程度的指标。 回差(滞后)—反应传感器在正(输入量增大)反(输入量减小)行 程过程中输出-输入曲线的不重合程度。 重复性——衡量传感器在同一工作条件 下,输入量按同一方向作全量程连续多次变动时,所得特性曲线间一致程度。各条 特性曲线越靠近,重复性越好。 灵敏度——传感器输出量增量与被测输入量增量之比。 分辨力——传感器在规定测量范围内所能检测出的被测输入量的最小变化量。 阀值——使传感器输出端产生可测变化量的最小被测输入量值,即零位附近的 分辨力。 稳定性——即传感器在相当长时间内仍保持其性能的能力。 漂移——在一定时间间隔内,传感器输出量存在着与被测输入量无关的、不需 要的变化。 静态误差(精度)——传感器在满量程内任一点输出值相对理论值的可能偏离 (逼近)程度。 计算传感器线性度的方法,差别。 理论直线法:以传感器的理论特性线作为拟合直线,与实际测试值无关。 端点直线法:以传感器校准曲线两端点间的连线作为拟合直线。 “最佳直线”法:以“最佳直线”作为拟合直线,该直线能保证传感器正反行 程校准曲线对它的正负偏差相等并且最小。这种方法的拟合精度最高。 最小二乘法:按最小二乘原理求取拟合直线,该直线能保证传感器校准数据的 残差平方和最小。 什么是传感器的静态特性和动态特性,为什么要分静和动, (1)静态特性:表示传感器在被测输入量各个值处于稳定状态时的输出-输入关 动态特性:反映传感器对于随时间变化的输入量的响应特性。(2)由于传感器可能用来检测静态量(即输入量是不随时间变化的常量)、准静 态量或动态量(即输入量是随时间变化的变量),于是对应于输入信号的性质,所以 传感器的特性分为静态特性和动态特性。 Z-1 分析改善传感器性能的技术途径和措施。 (1)结构、材料与参数的合理选择(2)差动技术(3)平均技术(4)稳定性处理(5) 屏蔽、隔离与干扰抑制 (6)零示法、微差法与闭环技术(7)补偿、校正与“有源化”(8)集成化、智能 化与信息融合 2-1 金属应变计与半导体工作机理的异同,比较应变计各种灵敏系数 概念的不同意义。 (1)相同点:它们都是在外界力作用下产生机械变形,从而导致材料的电阻发生 变化所;不同点:金属材料的应变效应以机械形变为主,材料的电阻率相对变化为辅; 而半导体材料则正好相反,其应变效应以机械形变导致的电阻率的相对变化为主, 而机械形变为辅。 (2)对于金属材料,灵敏系数Ko=Km=(1+2μ )+C(1-2μ )。前部分为受力后金属 几何尺寸变化,一般μ ?0.3,因此(1+2μ )=1.6;后部分为电阻率随应变而变的部 分。金属丝材的应变电阻效应以结构尺寸变化为主。 对于半导体材料,灵敏系数 Ko=Ks=(1+2μ 》(1+2μ),因此Ko=Ks=π E。半导体材料的应变电阻效应主要基于压 阻效应。 2-3 简述电阻应变计产生热输出(温度误差)的原因及其补偿办法。 电阻应变计的温度效应及其热输出由两部分组成:前部分为热阻效应所造成;后 部分为敏感栅与试件热膨胀失配所引起。在工作温度变化较大时,会产生温度误 补偿办法:1、温度自补偿法(1)单丝自补偿应变计(2) 双丝自补偿应变计 2、桥路补偿法 2-4试述应变电桥产生非线性的原因及消减非线性误差的措施。 ,,,,,,RRU,,,,,,RRRRRR1 原因: 33124124,,,,,,,, U1,,,,042RRRRRRRR12341234,,,, 上式分母中含Δ Ri/Ri,是造成输出量的非线性因素。无论是输出电压还是电 流,实际上都与Δ Ri/Ri 呈非线) 差动电桥补偿法 差动电桥呈现相对臂“和”,相邻臂“差”的特征,通过应变计合理布片达到 补偿目的。常用的有半桥差动电路和全桥差动电路。 恒流源补偿法误差主要由于应变电阻Δ Ri 的变化引起工作臂电流的变化所致。采用恒流 源,可减小误差。 2-5 如何用电阻应变计构成应变式传感器,对其各组成部分有何 要求, 一是作为敏感元件,直接用于被测试件的应变测量;另一是作为转换元件,通 过弹性敏感元件构成传感器,用以对任何能转变成弹性元件应变的其他物理量作间 接测量。 要求:非线%f.s),力学性能参数受环境温度影响小, 并与弹性元件匹配。 2-9 四臂平衡差动电桥。说明为什么采用。 全桥差动电路,r1,r3 受拉,r2,r4 受压,代入,得 ,,,,,,rru,,,,,,rrrrrr1 33124124,,,,,,,,, u1,,,,042rrrrrrrr12341234,,,, 由全等桥臂,得 ,,,,,,rru,,,,,,,,,,rrrrrr133124124 u10,,,,42rrrrrrrr12341234,,,,4,,rru11 ,,u4rr11 可见输出电压uo ri/ri成严格的线性关系,没有非线性误差。即 uo=f(δ 因为四臂差动工作,不仅消除了飞线性误差,而且输出比单臂工作提高了4倍,故常采用此方法。 3-1 比较差动式自感传感器和差动变压器在结构上及工作原理上的异同。 绝大多数自感式传感器都运用与电阻差动式类似的技术来改善性能,由两单一 式结构对称组合,构成差动式自感传感器。 采用差动式结构,除了可以改善非线性、提高灵敏度外,对电源电压与频率的 波动及温度变化等外界影响也有补偿作用,从而提高了传感器的稳定性。 互感式传感器是一种线圈互感随衔铁位移变化的变磁阻式传感器,初、次级间 的互感随衔铁移动而变,且两个次级绕组按差动方式工作,因此又称为差动变压 3-4变间隙式、变截面式和螺旋式三种电感式传感器各适合用于什么场合,各 有什么优缺点, 变气隙式灵敏度较高,但测量范围小,一般用于测量几微米到几百 微米的位移。 变面积式灵敏度较低,但线性范围较大,除e 型与四极型外,还常做成八极、 十六极型,一般可分辨零点几角秒以下的微小角位移,线?. 螺管式可测量几纳米到一米的位移,但灵敏度较前两种低。 3-5 螺管式电感传感器做成细长形有什么好处,欲扩大其线性范围可以采取哪些 措施, 答:好处:增加线圈的长度有利于扩大线性范围或提高线性度。 措施:适当增加线圈长度、采用阶梯形线 差动式电感传感器为什么常采用相敏检波电路,分析原理。 原因:相敏检波电路,它能有效地消除基波正交分量与偶次谐波分量,减小奇 次谐波分量,使传感器零位电压减至极小。 3-7 电感传感器产生零位电压的原因和减小零位电压的措施。 差动自感式传感器当衔铁位于中间位置时,电桥输出理论上应为零,但实际上 总存在零位不平衡电压输出(零位电压),造成零位误差。 措施:一种常用的方法是采用补偿电路,其原理为: (1)串联电阻消除基波零位电压;2)并联电阻消除高次谐波零位电压;(3)加并联 电容消除基波正交分量或高次谐波分量。 另一种有效的方法是采用外接测量电路来减小零位电压。如前述的相敏检波电 路,它能有效地消除基波正交分量与偶次谐波分量,乐橙减小奇次谐波分量,使传感器 零位电压减至极小。此外还可采用磁路调节机构(如可调端盖)保证磁路的对称性, 来减小零位电压。 3-9 造成自感式传感器和差动变压器温度误差的原因及其减小措施。 (1)环境温度的变化会引起自感传感器的零点温度漂移、灵敏度温度漂移以及 线性度和相位的变化,造成温度误差。应注意线膨胀系数的大小与匹配,采用弱磁 不锈钢等材料作线圈骨架,或采用脱胎线)当温度变化时,差动变压器初级线圈的参数尤其铜阻的变化影响较大。应 提高初级线圈的品质因数,或采用稳定激励电流的方法减小温度误差。 3-12 电涡流式传感器的原理及应用。 1.测位移 电涡流式传感器的主要用途之一是可用来测量金属件的静态或动态 位移,最大量程达数百毫米,分辨率为0.1%。 2.测厚度 金属板材厚度的变化相当于线圈与金属表面间距离的改变,根据输 出电压的变化即可知线圈与金属表面间距 离的变化,即板厚的变化。 3.测温度 若保持电涡流式传感器的机、电、磁各参数不变,使传感器的输出 只随被测导体电阻率而变,就可测得温度的变化。 3-14 比较定频调幅式、变频调幅式和调频式三种测量电路的优缺点,并指出 它们的应用场合。 (1)定频调幅式:这种电路采用石英晶体振荡器,能获得高稳定 度频率的高频激励信号,输出稳定,获得广泛应用, 但线路较复杂,装调较困 难,线)变频调幅式:这种电路除结构简单、成本较低外,还具有灵敏度高、线性范 围宽等优点,因此监控等场合常采用它。 (3)调频式:这种电路的关键是提高振荡器的频率稳定度。通常可以从环境温度 变化、电缆电容变化及负载影响三方面考虑。 4-1 电容式传感器可分为哪几类,各自的主要用途是什么, 变面积型电容传感器:适合测量较大的直线)变介质型电容传感器:可用于非导电散材物料的物位测量。 4-2 变极距型电容传感器产生非线性误差的原因及如何减小, 000000 原因:灵敏度s 与初始极距的平方成反比,用减少的办法来提高灵敏 度,但的减小会导致非线性误差增大。 采用差动式,可比单极式灵敏度提高一 倍,且非线性误差大为减小。由于结构上的对称性,它还能有效地补偿温度变化所 造成的误差。 4-3 为什么电容式传感器的绝缘、屏蔽和电缆问题特别重要,如何解决, 电容式传感器由于受结构与尺寸的限制,其电容量都很小,属于小功率、高阻 抗器,因此极易受外界干扰,尤其是受大于它几倍、几十倍的、且具有随机性的电 缆寄生电容的干扰,它与传感器电容相并联,严重影响传感器的输出特性,甚至会 淹没没有用信号而不能使用。 解决:驱动电缆法、整体屏蔽法、采用组合式与集成技术. 5-12 霍尔效应是什么,可进行哪些参数的测量, 当电流垂直于外磁场通过导体时,在导体的垂直于磁场和电流方向的两个端面 之间会出现电势差,这一现象便是霍尔效应。这个电势差也被叫做霍尔电势差。 利用霍尔效应可测量大电流、微气隙磁场、微位移、转速、加速度、振动、压 力、流量和液位等;用以制成磁读头、磁罗盘、无刷电机、接近开关和计算元件等 磁敏电阻与磁敏二极管的特点,磁敏电阻:外加磁场使导体(半导体)电阻随磁场增加而增大的现象称磁阻效 应。载流导体置于磁场中除了产生霍尔效应外,导体中载流子因受洛仑兹力作用要 发生偏转,载流子运动方向偏转使电流路径变化,起到了加大电阻的作用,磁场越强 增大电阻的作用越强。磁敏电阻主要运用于测位移。 磁敏二极管:输出电压随着磁场大小的方向而变化,特别是在弱磁场作用下, 可获得较大输出电压变化,r 区内外复合率差别越大,灵敏度越高。当磁敏二极管 反向偏置时,只有很少电流通过,二极管两端电压也不会因受到磁场的作用而有任 何改变。利用磁敏二极管可以检测弱磁场变化这一特性可以制成漏磁探伤仪。 6-1 何谓压电效应,正压电与逆压电, 一些离子型晶体的电介质不仅在电场力作用下,而且在机械力作用下,都会产 生极化现象。且其电位移d(在mks 单位制中即电荷密度σ )与外应力张量t 成正比: d——压电常数矩阵。当外力消失,电介质又恢复不带电原状;当外力变向,电荷极性随之而变。这 种现象称为正压电效应,或简称压电效应。 若对上述电介质施加电场作用时,同样会引起电介质内部正负电荷中心的相对 位移而导致电介质产生变形,且其应变s 与外电场强度e 成正比: s=dte dt——逆压电常数矩阵。这种现象称为逆压电效应,或称电致伸缩。压电材料的主要特性参数有哪些,比较三类压电材料的应用特点。 主要特性:压电常数、弹性常数、介电常数、机电耦合系数、电阻、居里点 压电单晶:时间稳定性好,居里点高,在高温、强幅射条件下,仍具有良好的 压电性,且机械性能,如机电耦合系数、 介电常数、频率常数等均保持不变。此外,还在光电、微声和激光等器件方面 都有重要应用。不足之处是质地脆、抗机械和热冲击性差。 压电陶瓷:压电常数大,灵敏度高,制造工艺成熟,成形工艺性好,成本低 廉,利于广泛应用,还具有热释电性。 新型压电材料:既具有压电特性又具有半导 体特性。因此既可用其压电性研制传感器,又可用其半导体特性制作电子器件;也 可以两者合一,集元件与线路于一体,研制成新型集成压电传感器测试系统。 6-6 原理上,压电式传感器不能用于静态测量,但实用中,压电式传感器可能 用来测量准静态量,为什么, 压电式测力传感器是利用压电元件直接实现力-电转换的传感器,在拉力、 压力和力矩测量场合,通常较多采用双片或多片石英晶片作压电元件。由于它 刚度大,动态特性好,测量范围广,可测范围大,线性及稳定性高,可测单、多向力。 当采用大时间常数的电荷放大器时,就可测准静态力。 7-1 热电式传感器分类。各自特点。 热电式传感器是一种将温度变化转换为电量变化的装置。它可分为两大类:热 电阻传感器和热电偶传感器。 热电阻传感器的特点:(1)高温度系数、高电阻率。 (2)化学、物理性能稳定。(3)良好的输出特性。(4).良好的工艺性,以便于批量生 产、降低成本。 热电偶传感器的特点:(1)结构简单(2)制造方便(3)测温范围宽(4)热惯性小(5) 准确度高(6)输出信号便于远传 7-2 常用的热电阻。适用范围。 铂、铜为应用最广的热电阻材料。铂容易提纯,在高温和氧化性介质中化学、 物理性能稳定,制成的铂电阻输出,输入特性接近线性,测量精度高。铜在-50,150? 范围内铜电阻化学、物理性能稳定,输出,输入特性接近线性,价格低廉。当温度 高于100?时易被氧化,因此适用于温度较低和没有浸蚀性的介质中工作。 7-4 利用热电偶测温必须具备哪两个条件, (1)用两种不同材料作热电极(2)热电偶两端的温度不能相同 7-5 什么是中间导体定律和连接导体定律,它们在利用热电偶测温时有什么实 际意义, 中间导体定律,导体a、b 组成的热电偶,当引入第三导体时,只要保持第三导体 两端温度相同,则第三导体对回路总热电势无影响。利用这个定律可以将第三导体 换成毫伏表,只要保证两个接点温度一致,就可以完成热电势的测量而不影响热电偶 的输出。 连接导体定律,回路的总电势等于热电偶电势eab(t,to)与连接导线电势 ea’b’(tn,to)的代数和。连接导体定律是工业上运用补偿导线进行温度测量的理 论基础。 7-6 什么是中间温度定律,有什么实际意义, eab(t,tn,to)=eab(t,tn)+eab(tn,to) 这是中间温度定律表达式,即回路的总热电势等于eab(t,tn)与eab(tn,to)的 代数和。tn 为中间温度。中间温度定律为制定分度表奠定了理论基础。 7-7 镍络-镍硅介质温度800?c,参考端温度为25?c,求介质实际温度, t=介质温度+k*参考温度(800+1*25=825) 8-2 外光电效应、光电导效应、光生伏特效应。 外光电效应:在光线的作用下,物体内的电子逸出物体表面向外发射的现象。 光电导效应:在光线作用下,电子吸收光子能量从键合状态过渡到自由状态, 而引起材料电导率的变化的现象。 光生伏特效应:在光线作用下能够使物体产生一 定方向的电动势的现象。 8-3 比较光电池、光敏晶体管、光敏电阻及光电倍增管使用性能上的差别。 光电池:光电池是利用光生伏特效应把光直接转变成电能的器件。它有较大面 积的pn 结,当光照射在pn 结上时,在结的两端出现电动势。当光照到pn 时,如果光子能量足够大,将在结区附近激发出电子-空穴对,在n区聚积负电 区之间出现电位差。8-5.怎样根据光照特性和光谱特性来选择光敏元件, 不同类型光敏电阻光照特性不同,但光照特性曲线均呈非线性。因此它不宜作 定量检测元件,一般在自动控制系统中用作光电开关。 光谱特性与光敏电阻的材料有关,在选用光敏电阻时,应把光敏电阻的材料和 光源的种类结合起来考虑,才能获得满意的效果。 8-10.简述光电传感器的主要形式及其应用。 模拟式(透射式、反射式、遮光式、辐射式)、开关式 应用:光电式数字转速表、光电式物位传感器、视觉传感器、细丝类物件的在 线检测 以下是附加文档,不需要 的朋友下载后删除,谢谢 班主任工作总结专题8 第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱 护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点, 班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主 任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否 成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习 负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这 样,下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯,常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整 个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可 循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或 那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是, 我经常利用班 会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他 们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱,亲近学生 爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学 生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心 孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的 必定是孩子更多的爱~感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事~” 三、具体要求,指导到位 心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细 我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求 去做,很想把事情做好。 四、示范带头,直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是 任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样 的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心 倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的 自身素质,道 德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜 样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先 垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且 做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学 生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文 明守纪律。 五、及时表扬,延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上, 对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量 和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告 状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批 评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动 水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养 学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能 很好的解决问题...... 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。面对学生,祖国的未 来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学 生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐 地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质 量呢?在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下 及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都 取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下: 一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力 培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二 是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形 成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的 是学生的共性。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身 心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的 批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避 免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清 思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午 第四节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良 好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出 对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个 性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教 育。用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的 方方面面。做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易 于接受。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此, 我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养 团结、严格、活泼、奋进的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其 复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主 要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自 我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质; 又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设 计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的 自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体 的建设者,而不是包袱。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学 生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色 都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调, 往往 能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接 受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管 理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级 管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提 高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言 表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思 想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展...... 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后 的工作能够取长补短,特总结如下: (一)抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马 虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例 如间操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评。 (二)实行班级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管 理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的 事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并 有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛 盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提 高了全体学生的自觉性,自制力。 (三)营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生 的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作 用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及 责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分 明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 (四)个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去, 思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这 部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身 上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,积极 参加校运会入场式等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得 表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾 自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道 上来...... 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:优秀班主任工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技 能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期 的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校 教育的基本形式。因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的 历史重任。 小学班主任面对6、7 岁--11、12 岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一 位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小 学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。 谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩 子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的 亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必 要条件,最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的 文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性 格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意 的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德 情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋 友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体 有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎 重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅 仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬班干部优点,宣传 他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他 们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪 律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三, 培养*部团结协作的精神,要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的 舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进 取心,亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的 举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取 的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的 常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常 规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等 等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行 (根据具体情况选择),务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想...... 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:大学班主任工作总结 见习期刚满的我,回顾这一年的工作,除了代理团委书记一职外,另外很重要 的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000 级英教及2001 级0103、0104 的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。2000 级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活,两个班班委 工作认真负责,能起到核心带头作用,与我也保持着密切 联系,作好了桥梁工作。因此,两个班取得了不少成绩:2001 班在今年被评为 优秀班集体。班上有2/3 的同学参加了党校学习,并都以优异的成绩结业。其中有 一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚,平时坚持早读,在期末考试中无一人 重修。在英语剧比赛中,该班也获得了二等奖的好成绩。 2002 班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33 有22人向党组织递交了入党申请书,形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面 貌。团支部认真负责,组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议,使同学们对邪 教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误,但在班上同学的帮助下,勇于 改正,并且一次意外中舍己救人,为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃,能 全面发展。在冬季长跑中,报名踊跃,最后有7 人参加。在“十大歌星”比赛中, 有两人获奖。“十大笑星”中,该班节目代表外语学院参赛,获得第一名的好成 作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三,班委要改选,我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成 对比,大一的0103、0104 总的情况另我担忧。先谈谈不足吧,总的有以下几 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:差班班主任工作总结 担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了,在与孩子们接触打交道的这一 年中,有苦有泪,有欢笑也有悲痛,更有些许成功也有些许遗憾~ 现我对这一年的班主任工作作出如下总结: 一(班风管理 俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛 刻”的人,对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候,我是以“军队 化”的标准来进行的。一个学生,如果能够约束自己,并能够服从管理、听从指 挥,我想,这个学生就达到了自我的升华。 1.学生的品德 一个班级的优秀与否,表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87 人,男生59个,女生28 个,其中少数民族生共有6 人,从下面乡镇上来的学生占 了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生,几乎每个学 生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。 概括来讲,从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来 的,无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子,难免会产生自卑的心理;城市的 孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多,甚至有瞧不起人的这种不良心态; 还有这两类孩子之间会进 行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚 力,也影响了个人的品德素养~ 面对这些问题,我主要采用“鼓励,限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生 向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐~同时限制家庭条件 好的同学要特别注意学校的规章制度,不能带手机、带mp3 和mp4 进入教室的,坚 决不能让他们带入~ 当然,在学生们交往接触的过程中,难免也会发生矛盾,主要体现在吵架和打 架这两大方面上。对于如何避免这些冲突,我坚持的原则是——宽以待人。如果学 生之间发生冲突了,我会找他们了解情况,无论是谁对是谁错,都要让他们站在对 方的角度去进行思考:换成是我,我能不能这样做,让他们学会宽以待人,避免下次 再发生矛盾冲突。 2.学生的考勤 著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做~学生的考勤情况,我 是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律 委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长 的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生,还是身处“要职”的班干部,如果 出现乱子,我都会找该负责人进行对话,及时地进行处理。且在合适的时间,比如 说每周周一的班会课上进行点名批评,当然对于做得比较好的学生,也会进行点名 表扬...... 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:幼儿园班主任工作总结 本学期我班根据《纲要》精神,以幼儿园工作计划为指导,紧紧围绕学期计 划,在班上老师的紧密配合下,有的放矢,循序渐进的开展班级各项工作。现将本 学期主要工作总结如下: 一、教育工作 1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试 根据幼儿园及班工作计划,我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试, 并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络 中,以文学作品为切入点,以“春”为核心,涉及科学、社会、语言、艺术、健康 等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》,并根据“雨”进行 了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”„等等的活动。在进行这些活动 时,我们注重利用各种资源,合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了 解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素,或许所选知识涉及过深, 在活动进行中,发现效果不理想,没有达到预定目标。因此,在进行第二主题网络 《夏天》时,我们总结经验,反思不足,及时进行调整。从幼儿生活中选材,以南 京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合,而收到了较好的成效。在夏天的主题网 从小朋友找凉快?动物找凉快?到昆虫的夏眠?多种多样的乘凉工具?我发明的乘凉工具;幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。 2、环境创设 我班幼儿三十九人,性格活泼开朗,但个性鲜明突出。因此,我班在进行环境 创设中能依据《纲要》中的精神,结合本班幼儿实际情况,有针对性的创设各区域: 〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。 〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。 〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题,充分利用家长资源和幼儿作品...... 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。乐橙, 第八篇:初中班主任工作总结 一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学 期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠 慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更 多的压力,而大多数的学生在这个转折时期 显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在 我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认 的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展, 为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心 对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力 使其达到卓越。 对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自 我完善。我班的王帅同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下 纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信 心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励 他,如果你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他 身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后 进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一 学习互助学习小组。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性 差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思 维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神, 这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫,在队 列里有说话的、 打闹的,无精打采,步伐随便。我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到 每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练, 使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学 关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现 象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。 在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养 学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理, 这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样 干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬 做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的 学习更注重他们的人品...... 大学生实习总结专题8 第一篇:大学生实习总结一、社会实践目的:认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之